Les tendances de l’enseignement en ligne pour les 10 prochaines années

Aujourd’hui, l’enseignement en ligne est au sommet de sa popularité. Il a défié le système éducatif traditionnel, ouvert de nouvelles perspectives à des millions de spécialistes et bouleversé notre vision de l’apprentissage. L’enseignement en ligne est mobile, pratique et progressiste, et il avance en plus à pas de géant. À quoi ressemblera donc l’enseignement en ligne d’ici 2030 ? Et quelles tendances peut-on observer dès maintenant ?

Tendance n° 1. L’apprentissage en ligne comme principale activité quotidienne

Si aujourd’hui nous ne consacrons à l’apprentissage que 30 minutes par jour, par exemple pendant la pause déjeuner, cela deviendra bientôt insuffisant. D’ici 2030, suivre des cours en ligne deviendra une activité aussi quotidienne que se brosser les dents. La part du temps que nous consacrons à l’apprentissage augmente chaque année depuis déjà plusieurs décennies. Ainsi, selon l’étude de Richard Florida dans son livre « La classe créative », les employés les plus performants et les plus efficaces consacrent en moyenne au moins 14 heures par semaine à l’apprentissage. Et il faut noter que ce livre a été écrit dès 2002 ! Aujourd’hui, les exigences des employeurs ont augmenté, tout comme la concurrence sur le marché du travail. Par conséquent, même ce rythme d’apprentissage n’est déjà plus suffisant. Préparez-vous au fait qu’il faudra être étudiant et spécialiste à la fois 24 heures sur 24.

Tendance n° 2. La coopération entre l’enseignement en ligne et les entreprises

C’est précisément pour cette raison que de plus en plus d’entreprises commencent à intégrer « sans couture » la formation des employés dans le processus de travail. Cela sera rendu possible par les collaborations entre les plateformes en ligne et les entreprises.

À mesure que l’écart entre l’enseignement classique et le marché du travail se creuse, les entreprises commencent à comprendre que leur allié le plus fiable dans le recrutement de personnel qualifié, ce sont les ressources éducatives. Ainsi, Google collabore depuis longtemps avec Coursera, qui propose des formations en ligne dans le domaine de l’informatique. Ensemble, ils ont même créé un cours sur l’utilisation de Google Sheets. Cela a donné à Google accès à une réserve de spécialistes dont la préparation correspondra précisément à ses exigences, et a en outre permis à l’entreprise de perfectionner les compétences de ses employés actuels.

Tendance n° 3. L’emploi sans diplôme

Au cours des 10 à 15 prochaines années, les diplômes et les CV (tels que nous les connaissons aujourd’hui) perdront de leur importance. L’enseignement en ligne a déjà de nombreux points de contact avec le talent development (gestion des talents). En premier lieu, les employeurs prêteront attention à la liste des compétences du candidat, en particulier aux soft skills. On analysera ce qu’on appelle la « trace numérique » : les cours en ligne que le candidat a terminés et ses résultats à chaque étape de la formation. Cela deviendra une sorte de portfolio pour ceux dont la spécialité ne suppose pas l’existence d’esquisses, de designs et d’autres preuves visuelles de qualification. Grâce à cela, selon les prévisions de Transparency Market Research, le marché de la formation aux soft skills atteindra 34 milliards de dollars d’ici 2026.

Tendance n° 4. Les services de test des compétences et du potentiel

De nombreuses professions deviennent obsolètes, ce qui oblige les spécialistes à changer radicalement de domaine d’activité. Une question se pose alors : quel métier faut-il précisément apprendre ? Comment savoir où le succès vous attendra à coup sûr ? Ou pourquoi n’arrivez-vous toujours pas à obtenir une promotion à votre poste actuel ? Que vous manque-t-il ? Ce sont précisément les plateformes éducatives en ligne qui pourront fournir ce type d’informations grâce à des tests basés sur l’IA, en les ajoutant à leur liste de services.

Cela pourrait également intéresser les employeurs eux-mêmes : beaucoup d’entre eux souhaiteraient mesurer le niveau des mêmes soft skills des candidats lors de l’embauche. Par exemple, évaluer le potentiel créatif et la capacité de pensée critique est ce qu’il y a de plus difficile. C’est pourquoi les plateformes éducatives aux États-Unis proposent déjà des services d’évaluation tant aux employeurs qu’aux spécialistes eux-mêmes. Là-bas, en 2019, le marché de l’évaluation du potentiel et des compétences a dépassé les 9 milliards de dollars. D’ici 2030, il ne fera sans aucun doute que croître. L’évaluation des compétences et du potentiel pourrait devenir une pratique généralisée aussi bien dans le choix des cours de formation que lors des entretiens d’embauche.

Tendance n° 5. La « Matrice » éducative

En parlant de l’avenir de l’enseignement en ligne, on ne peut pas ne pas mentionner les technologies numériques. Cela inclut la VR et l’AR, l’intelligence artificielle, le Big Data, etc. Elles sont depuis longtemps déjà intégrées dans notre vie. Sur cette base, d’ici 2030, un passage à grande échelle à la simulation virtuelle pourrait avoir lieu, lorsque l’étudiant n’aura même plus besoin de sortir de chez lui pour devenir chimiste ou ingénieur aéronautique.

Au minimum, l’éducation empruntera certainement l’outillage du neuromarketing. À l’aide d’advanced training protocol (protocoles d’entraînement), il est déjà possible aujourd’hui de mesurer l’activité neuronale du cerveau de l’étudiant. Cela permettra de mieux personnaliser l’apprentissage, en ne sélectionnant que les pratiques et techniques qui accélèrent le fonctionnement du cerveau de l’étudiant et provoquent une réponse psychophysique.

Si l’on parle de quelque chose de plus futuriste, l’apparition de technologies améliorant les capacités cognitives de l’être humain est tout à fait possible. Cela implique la création d’une base de connaissances unique à laquelle la personne sera connectée 24 heures sur 24, de sorte que l’apprentissage se déroulera de manière continue et en temps réel.

Tendance n° 6. L’émergence d’un marché de « l’emballage du contenu »

Avec la popularité croissante des cours en ligne, de nouvelles plateformes en ligne et de nouveaux experts apparaissent, bien que certains ne soient parfois pas du tout des experts. Par exemple, sur Udemy, n’importe qui peut devenir « enseignant » s’il a quelque chose à raconter aux gens. La qualité du contenu se dégrade alors, ce qui affecte négativement la motivation et la confiance des utilisateurs. La recherche d’une solution à ce problème peut conduire à la création d’une grande industrie de production de contenus. En d’autres termes, commenceront à gagner de l’argent ceux qui sont capables non seulement de partager des connaissances, mais aussi de les emballer dans une belle forme, facile à consommer. Ainsi, à l’avenir, apparaîtra tout un marché du « contenu emballé » avec des agences spécialisées qui fourniront aux plateformes éducatives des services de création d’une proposition de valeur adaptée à un segment spécifique d’étudiants en ligne.

Tendance n° 7. L’unification des universités et une « base de connaissances mondiale commune »

Dès 2019, les trois plus grandes universités du Mexique ont créé un écosystème éducatif commun, La Tríada. Dans celui-ci, tout étudiant de ces établissements peut suivre gratuitement plus de 100 cours en ligne au choix. Cela permet aux universités d’échanger librement leurs connaissances entre elles, et aux étudiants de les assimiler librement.

Avec une telle approche, les universités peuvent prendre la tête de la révolution éducative et technologique. Qui sait si une base de connaissances mondiale commune ne verra pas le jour, si des collaborations analogues commencent à être créées au niveau international ? En effet, un tel écosystème pourrait réunir des experts des quatre coins du monde et donner aux étudiants la possibilité d’apprendre auprès des plus grands génies de notre époque. Cela conduira, à son tour, à l’apparition d’une gigantesque plateforme éducative en ligne avec laquelle il sera objectivement difficile pour les autres plateformes de rivaliser.

Bien sûr, il est impossible de dire avec une précision absolue ce qui nous attend dans les 10 prochaines années. Cependant, le fait qu’une révolution se prépare dans l’enseignement en ligne ne fait aucun doute. Il ne reste plus qu’à suivre les changements et à réussir à s’y adapter pour garder le gouvernail.